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然而，就在(😽)婚礼前夕，边境传来战事吃紧的消息(👳)(xī )。朝廷下令征兵(😠)

为了深入了解学校的具体情(😏)况，凌雪(🍾)亲自(📏)走访(fǎ(🚗)ng )了学校的各个部门(🎯)和年级组，与教师们进行面对面(🎁)的交流。她发现学校(🕥)的教师队伍虽(suī(🐎) )然整(zhěng )体(🖼)素质较高，但在教学方法(🌮)和理念(nià(🍄)n )上还存在一定的局(jú(⏮) )限性。于是(🚿)，她提(tí )议(🔵)邀(➕)请(🌟)国内外知名教育(yù )专家来校讲学，为(🔎)教师们提(👯)(tí )供学习(xí )和交流的机(🏹)会。同时，她(🖤)还积极鼓励教师们(men )参加各(gè(💿) )类教育培训(🤗)和学术(shù )研(😳)讨活动，不断提升自己的专业素(sù(🎸) )养。

消(🍹)息(xī(🤑) )传(🚔)来，凌雪和周(zhōu )行都陷入(rù(⛄) )了(le )沉思。凌(🍕)雪(🤶)担忧自己的钓(diào )鱼场会失去(🐻)原本的宁静与特(tè )色，沦(lún )为千篇一律的(🖲)旅游(🏌)景点；(😓)周行(háng )则担心农庄的传统(⛑)农耕文(wé(💈)n )化(🎮)会(huì )在商(🐣)业化的(de )浪潮中被(🥍)稀释(shì )，那些祖(🏂)辈流(📋)传下来的种植(zhí )技艺会被遗忘(wàng )。两人聚在(🥈)(zài )一起，眉头(tóu )紧锁，商(shāng )讨着应(💃)对之(🎅)(zhī )策。

在接下来(⛱)的几个月里，他们一起合(📑)作，共同面对设计挑战。他(tā )们花费大量时间(🦓)在图书馆研究桥梁工程(chéng )的先进理论，参(🥘)观世界各地(📨)著名的(😎)桥梁(⛸)(liá(🤑)ng )以获取灵感，并在实验(yàn )室进行材料测试以确保设(shè )计的(🙌)(de )可行性。